La inteligencia emocional en alumnos de Educación Primaria con trastorno del espectro autista : programa de intervención
El presente Trabajo de Fin de Máster (TFM) tiene como finalidad ofrecer información sobre qué es la denominada la Inteligencia Emocional (IE) y qué importancia tiene en nuestro día a día. Además, pretende enseñar cómo desarrollarla en alumnos de Educación Primaria con Trastorno del Espectro Autista...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Alcalá (UAH) |
| Repositorio: | e_Buah Biblioteca Digital Universidad de Alcalá |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:dnet:ebuahbibliot::7e7db667ab50ba8e418b8802bda24318 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10017/69335 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Trastorno de espectro autista Educación Inteligencia emocional Autism spectrum disorder Education Emotional intelligence |
| Sumario: | El presente Trabajo de Fin de Máster (TFM) tiene como finalidad ofrecer información sobre qué es la denominada la Inteligencia Emocional (IE) y qué importancia tiene en nuestro día a día. Además, pretende enseñar cómo desarrollarla en alumnos de Educación Primaria con Trastorno del Espectro Autista (TEA). Para ello, se ha levado a cabo una fundamentación teórica basada en este trastorno y en sus dificultades a nivel emocional, para poder decidir, entonces, la forma más optima de trabajo en el aula que permita desarrollar en ellos dicha IE. Se ha desarrollado, por lo tanto, una propuesta de intervención para llevar a cabo en un aula de apoyo o aula TEA de Primaria, que consta de quince actividades que ayudarán a dichos alumnos a construir las bases sobre las que desarrollarse emocional y socialmente desde edades tempranas. Finalmente se plantean algunas líneas futuras de investigación. |
|---|