El uso de literatura en la clase de español como lengua extranjera: un estudio de la poesía de Gloria Fuertes
El objetivo es subrayar la importancia de usar la literatura como herramienta estratégica educativa en el aula de ELE. El trabajo se centra en las virtudes que la poesía puede aportar. Una primera parte del trabajo aborda el uso de la literatura en el aula, la importancia de la motivación, finalizan...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/5885 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/10953.1/5885 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Español como lengua extranjera 6202.02 5701.07 5801.07 Análisis literario Literary analysis Lengua y literatura Language and literature Métodos pedagógicos Pedagogical methods |
| Resumo: | El objetivo es subrayar la importancia de usar la literatura como herramienta estratégica educativa en el aula de ELE. El trabajo se centra en las virtudes que la poesía puede aportar. Una primera parte del trabajo aborda el uso de la literatura en el aula, la importancia de la motivación, finalizando con el análisis del uso de la poesía y de las ventajas y desventajas de su uso. La segunda parte es más teóricapractico donde expondrá la poesía de Gloria Fuertes, ya que su obra es extensa y reúne un sinfín de temas y es un referente idóneo para un aula de ELE. Para finalizar se plantean algunas actividades reales con las que se puede empezar a trabajar en el aula, al mismo tiempo, se han seleccionado algunos poemas que reunían los requisitos para ser explotados según los distintos niveles de MCER. |
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