El papel de la empresa en el sistema de formación profesional español tras las últimas reformas
Las últimas reformas operadas en el sistema de formación profesional español han servido para reforzar el papel de la empresa en la formación profesional. La participación de aquellas en el diseño, desarrollo, evaluación e innovación de la formación profesional se configura como uno de los principio...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Santiago de Compostela (USC) |
| Repositorio: | Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:minerva.usc.gal:10347/41739 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10347/41739 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Formación profesional Participación Empresa Programas formativos en empresa Gobernanza Vocational education and training Participation Company Company training programs Governance |
| Sumario: | Las últimas reformas operadas en el sistema de formación profesional español han servido para reforzar el papel de la empresa en la formación profesional. La participación de aquellas en el diseño, desarrollo, evaluación e innovación de la formación profesional se configura como uno de los principios del mencionado sistema. El objetivo del presente trabajo consiste en analizar cómo se articula la participación de las empresas en la LO 3/2022. En primer lugar, se estudia el papel de la empresa en la oferta de formación profesional, prestando especial atención a los programas formativos en empresa. En segundo lugar, se profundiza en la colaboración en la formación profesional, en particular en la fase de formación en la empresa. Por último, se incluye una breve referencia a la participación de los agentes sociales en la gobernanza del sistema. |
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