Elementos de juego y su influencia en la motivación de futuros docentes: un estudio con FantasyClass

En las últimas décadas, la educación ha sido testigo de una notable transformación impulsada por la necesidad de adaptar los métodos de enseñanza a un mundo en constante cambio. El avance de las tecnologías digitales y la creciente globalización han generado nuevas oportunidades y desafíos para los...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Jiménez Valverde, Gregorio
Tipo de recurso: capítulo de libro
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2024
País:España
Institución:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repositorio:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:recercat.cat:2445/217244
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2445/217244
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Formació del professorat
Ludificació
Motivació en l'educació
Teacher training
Gamification
Motivation in education
id ES_dbdc39630c19e8d76c6e0361afae29d6
oai_identifier_str oai:recercat.cat:2445/217244
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Elementos de juego y su influencia en la motivación de futuros docentes: un estudio con FantasyClassJiménez Valverde, GregorioFormació del professoratLudificacióMotivació en l'educacióTeacher trainingGamificationMotivation in educationEn las últimas décadas, la educación ha sido testigo de una notable transformación impulsada por la necesidad de adaptar los métodos de enseñanza a un mundo en constante cambio. El avance de las tecnologías digitales y la creciente globalización han generado nuevas oportunidades y desafíos para los docentes, quienes buscan constantemente innovar en sus prácticas educativas para ofrecer experiencias de aprendizaje más efectivas y significativas. En este contexto, la gamificación, entendida como la incorporación de elementos propios de los juegos en contextos educativos con el objetivo de aumentar la motivación, el compromiso y la participación de los estudiantes (Kapp, 2012), ha emergido como una metodología innovadora con el potencial de transformar la forma en que los estudiantes interactúan con los contenidos educativos. Esta metodología se basa en la integración estratégica de diversos elementos de juego en el proceso educativo, con el fin de crear experiencias de aprendizaje más dinámicas y efectivas.Dykinson S. L.202420242024info:eu-repo/semantics/bookPartinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion17 p.application/pdfhttps://hdl.handle.net/2445/217244Llibres / Capítols de llibre (Educació Lingüística, Científica i Matemàtica)reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunyainstname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)EspañolReproducció d'un capítol del llibre: Educar para el futuro. Claves para una educación del siglo XXICapítol del llibre: Rodríguez Góngora, Josefina, Educar para el futuro. Claves para una educación del siglo XXI, Dykinson S. L., 2024, [ISBN: 978-84-1070-897-6], pp. 625-639(c) Jiménez Valverde, Gregorio, 2024info:eu-repo/semantics/openAccessoai:recercat.cat:2445/2172442026-05-29T05:05:01Z
dc.title.none.fl_str_mv Elementos de juego y su influencia en la motivación de futuros docentes: un estudio con FantasyClass
title Elementos de juego y su influencia en la motivación de futuros docentes: un estudio con FantasyClass
spellingShingle Elementos de juego y su influencia en la motivación de futuros docentes: un estudio con FantasyClass
Jiménez Valverde, Gregorio
Formació del professorat
Ludificació
Motivació en l'educació
Teacher training
Gamification
Motivation in education
title_short Elementos de juego y su influencia en la motivación de futuros docentes: un estudio con FantasyClass
title_full Elementos de juego y su influencia en la motivación de futuros docentes: un estudio con FantasyClass
title_fullStr Elementos de juego y su influencia en la motivación de futuros docentes: un estudio con FantasyClass
title_full_unstemmed Elementos de juego y su influencia en la motivación de futuros docentes: un estudio con FantasyClass
title_sort Elementos de juego y su influencia en la motivación de futuros docentes: un estudio con FantasyClass
dc.creator.none.fl_str_mv Jiménez Valverde, Gregorio
author Jiménez Valverde, Gregorio
author_facet Jiménez Valverde, Gregorio
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv Formació del professorat
Ludificació
Motivació en l'educació
Teacher training
Gamification
Motivation in education
topic Formació del professorat
Ludificació
Motivació en l'educació
Teacher training
Gamification
Motivation in education
description En las últimas décadas, la educación ha sido testigo de una notable transformación impulsada por la necesidad de adaptar los métodos de enseñanza a un mundo en constante cambio. El avance de las tecnologías digitales y la creciente globalización han generado nuevas oportunidades y desafíos para los docentes, quienes buscan constantemente innovar en sus prácticas educativas para ofrecer experiencias de aprendizaje más efectivas y significativas. En este contexto, la gamificación, entendida como la incorporación de elementos propios de los juegos en contextos educativos con el objetivo de aumentar la motivación, el compromiso y la participación de los estudiantes (Kapp, 2012), ha emergido como una metodología innovadora con el potencial de transformar la forma en que los estudiantes interactúan con los contenidos educativos. Esta metodología se basa en la integración estratégica de diversos elementos de juego en el proceso educativo, con el fin de crear experiencias de aprendizaje más dinámicas y efectivas.
publishDate 2024
dc.date.none.fl_str_mv 2024
2024
2024
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bookPart
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format bookPart
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/2445/217244
url https://hdl.handle.net/2445/217244
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Reproducció d'un capítol del llibre: Educar para el futuro. Claves para una educación del siglo XXI
Capítol del llibre: Rodríguez Góngora, Josefina, Educar para el futuro. Claves para una educación del siglo XXI, Dykinson S. L., 2024, [ISBN: 978-84-1070-897-6], pp. 625-639
dc.rights.none.fl_str_mv (c) Jiménez Valverde, Gregorio, 2024
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv (c) Jiménez Valverde, Gregorio, 2024
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv 17 p.
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Dykinson S. L.
publisher.none.fl_str_mv Dykinson S. L.
dc.source.none.fl_str_mv Llibres / Capítols de llibre (Educació Lingüística, Científica i Matemàtica)
reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
instname_str Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
reponame_str Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
collection Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869421715115737088
score 15,811543

Similares en LA Referencia