Iniciarse en el flipped classroom poco a poco

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Iriarte, Rosa
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2018
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/190744
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/190744
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:método de enseñanza
motivación
innovación pedagógica
metodología
formación de profesores
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spelling Iniciarse en el flipped classroom poco a pocoÍber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historiaIriarte, Rosamétodo de enseñanzamotivacióninnovación pedagógicametodologíaformación de profesoresResumen basado en el de la publicaciónSe presenta el flipped classroom con el objetivo de dar respuesta a las principales preguntas que se hace el profesorado cuando quiere dar la vuelta a su clase: ¿qué me llevó a aplicar la metodología "flipped classroom" en mi práctica docente? ¿Qué aplicación uso para grabar mis vídeos? ¿Cómo sé que mi alumnado ha visto estos? ¿Cómo consigo que los vean?.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2018info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/190744reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolÍber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. 2018, n. 90, enero-marzo ; p. 34-37info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1907442026-05-28T18:21:31Z
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