Informe Final de Difusió del Projecte Institucional de Foment de la Qualitat Docent a la Facultat de Química de la Universitat de Barcelona. Projecte Institucional RIMDA-Química.
Es presenta com a informe final la difusió portada a terme del Projecte Institucional de Foment de la Qualitat Docent a la Facultat de Química de la Universitat de Barcelona (Projecte RIMDA-Química), promogut per l'equip deganal de la Facultat de Química i pel Vicerectorat de Política Docent de...
| Autores: | , , , , , , , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | informe técnico |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de la UB |
| OAI Identifier: | oai:diposit.ub.edu:2445/182115 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2445/182115 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Classe inversa Aprenentatge actiu Aprenentatge servei Aprenentatge basat en problemes Innovacions educatives Estudi de casos |
| Sumario: | Es presenta com a informe final la difusió portada a terme del Projecte Institucional de Foment de la Qualitat Docent a la Facultat de Química de la Universitat de Barcelona (Projecte RIMDA-Química), promogut per l'equip deganal de la Facultat de Química i pel Vicerectorat de Política Docent de la Universitat de Barcelona (UB), en el marc del programa de recerca, innovació i millora de la docència i de l'aprenentatge (Programa RIMDA) de la UB. El projecte se centra en l’aplicació de cinc metodologies daprenentatge actiu (Aprenentatge Basat en Problemes, Estudi de Casos, Aula Invertida (Just-In-Time-Teaching i Team-Based Learning) i Aprenentatge-Servei) en assignatures teòriques i pràctiques de les titulacions de grau i màster a la Facultat de Química. |
|---|