Desenvolupament d’un programa d’atenció a la diversitat dins l’assignatura de tecnologies a ESO

Atendre la diversitat que es dóna a dins d’una aula és, actualment, un dels requisits i dels reptes més importants de la tasca educativa de tots els docent. Durant el màster se’ns ha ensenyat i explicat que no tots els alumnes aprenen de la mateixa manera i que, per aquest motiu, els professors hem...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Valldeneu Urpina, Martí
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2012
País:España
Institución:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Repositorio:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Idioma:catalán
OAI Identifier:oai:upcommons.upc.edu:2099.1/18130
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2099.1/18130
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Special education -- Study and teaching (Secondary)
Tecnologia
Asperger
Individualitzat
Adaptació
Programació
Necessitats educatives especials
Competències
Diversitat
Educació especial -- Educació secundària obligatòria
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESO
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Educació especial
id ES_d74ffa142e276ad88eb7096d950c2b8a
oai_identifier_str oai:upcommons.upc.edu:2099.1/18130
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Desenvolupament d’un programa d’atenció a la diversitat dins l’assignatura de tecnologies a ESOValldeneu Urpina, MartíSpecial education -- Study and teaching (Secondary)TecnologiaAspergerIndividualitzatAdaptacióProgramacióNecessitats educatives especialsCompetènciesDiversitatEducació especial -- Educació secundària obligatòriaÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESOÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Educació especialAtendre la diversitat que es dóna a dins d’una aula és, actualment, un dels requisits i dels reptes més importants de la tasca educativa de tots els docent. Durant el màster se’ns ha ensenyat i explicat que no tots els alumnes aprenen de la mateixa manera i que, per aquest motiu, els professors hem de conèixer i buscar estratègies que ajudin a donar resposta a aquesta diversitat. Els diferents ritmes i estils d’aprenentatge dels alumnes dins una classe i la gran varietat de tipologies personals (problemes adaptatius i comportamentals diversos, problemàtiques familiars i socials, trastorns mentals, desmotivació escolar, altes capacitats, etc.) són alguns dels casos de diversitat que de forma habitual es trobem a les aules. Al llarg del curs ens han ensenyat com atendre alguns d’aquests casos, però no hem pogut aprofundir gaire en casos concrets d’alumnes amb Necessitats Educatives Especials (NEE) relacionats amb alguns dels trastorns mentals més freqüents dins les aules actuals. Aquest treball, doncs, pretén aprofundir en l’estudi del tractament que com a tutor d’una alumna amb NEE i, alhora, com a professor en la matèria de tecnologia hauríem d’aprendre a gestionar tots els docents. Com a tutor, requerirà la participació en la elaboració i coordinació del seu Pla Individualitzat i com a professor de tecnologia comportarà l’elaboració de la programació de l’àrea corresponent en la que s’hauran de fer les oportunes adequacions per donar també resposta a les necessitats de l’alumna. Així, doncs, en aquest treball primerament s’exposen els objectius que ens plantegem i el context o punt de partida en el que ens situem. A continuació s’exposa un cas concret d’una alumna de 1r d’ESO amb Necessitats Educatives Especials fent una introducció al trastorn que pateix (la síndrome d’Asperger), juntament amb els requisits i les orientacions necessàries per respondre a les necessitats educatives que aquest trastorn genera. Seguidament s’elaboren els punts més rellevants del Pla Individualitzat (PI). A continuació es presenta la programació anual de l’àrea de tecnologia i les orientacions pertinents per a la seva adequació a la realitat de l'alumna amb NEE. Per acabar es programa una unitat didàctica de la matèria amb les corresponents adaptacions necessàries per atendre la diversitat que se'ns presenta.Universitat Politècnica de CatalunyaFelipe Blanch, José Juan de20122012-06-2620132013-05-09master thesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccNAhttp://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43info:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/2099.1/18130reponame:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPCinstname:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)Cataláncatopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spainhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:upcommons.upc.edu:2099.1/181302026-05-27T15:37:01Z
dc.title.none.fl_str_mv Desenvolupament d’un programa d’atenció a la diversitat dins l’assignatura de tecnologies a ESO
title Desenvolupament d’un programa d’atenció a la diversitat dins l’assignatura de tecnologies a ESO
spellingShingle Desenvolupament d’un programa d’atenció a la diversitat dins l’assignatura de tecnologies a ESO
Valldeneu Urpina, Martí
Special education -- Study and teaching (Secondary)
Tecnologia
Asperger
Individualitzat
Adaptació
Programació
Necessitats educatives especials
Competències
Diversitat
Educació especial -- Educació secundària obligatòria
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESO
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Educació especial
title_short Desenvolupament d’un programa d’atenció a la diversitat dins l’assignatura de tecnologies a ESO
title_full Desenvolupament d’un programa d’atenció a la diversitat dins l’assignatura de tecnologies a ESO
title_fullStr Desenvolupament d’un programa d’atenció a la diversitat dins l’assignatura de tecnologies a ESO
title_full_unstemmed Desenvolupament d’un programa d’atenció a la diversitat dins l’assignatura de tecnologies a ESO
title_sort Desenvolupament d’un programa d’atenció a la diversitat dins l’assignatura de tecnologies a ESO
dc.creator.none.fl_str_mv Valldeneu Urpina, Martí
author Valldeneu Urpina, Martí
author_facet Valldeneu Urpina, Martí
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Felipe Blanch, José Juan de
dc.subject.none.fl_str_mv Special education -- Study and teaching (Secondary)
Tecnologia
Asperger
Individualitzat
Adaptació
Programació
Necessitats educatives especials
Competències
Diversitat
Educació especial -- Educació secundària obligatòria
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESO
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Educació especial
topic Special education -- Study and teaching (Secondary)
Tecnologia
Asperger
Individualitzat
Adaptació
Programació
Necessitats educatives especials
Competències
Diversitat
Educació especial -- Educació secundària obligatòria
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESO
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Educació especial
description Atendre la diversitat que es dóna a dins d’una aula és, actualment, un dels requisits i dels reptes més importants de la tasca educativa de tots els docent. Durant el màster se’ns ha ensenyat i explicat que no tots els alumnes aprenen de la mateixa manera i que, per aquest motiu, els professors hem de conèixer i buscar estratègies que ajudin a donar resposta a aquesta diversitat. Els diferents ritmes i estils d’aprenentatge dels alumnes dins una classe i la gran varietat de tipologies personals (problemes adaptatius i comportamentals diversos, problemàtiques familiars i socials, trastorns mentals, desmotivació escolar, altes capacitats, etc.) són alguns dels casos de diversitat que de forma habitual es trobem a les aules. Al llarg del curs ens han ensenyat com atendre alguns d’aquests casos, però no hem pogut aprofundir gaire en casos concrets d’alumnes amb Necessitats Educatives Especials (NEE) relacionats amb alguns dels trastorns mentals més freqüents dins les aules actuals. Aquest treball, doncs, pretén aprofundir en l’estudi del tractament que com a tutor d’una alumna amb NEE i, alhora, com a professor en la matèria de tecnologia hauríem d’aprendre a gestionar tots els docents. Com a tutor, requerirà la participació en la elaboració i coordinació del seu Pla Individualitzat i com a professor de tecnologia comportarà l’elaboració de la programació de l’àrea corresponent en la que s’hauran de fer les oportunes adequacions per donar també resposta a les necessitats de l’alumna. Així, doncs, en aquest treball primerament s’exposen els objectius que ens plantegem i el context o punt de partida en el que ens situem. A continuació s’exposa un cas concret d’una alumna de 1r d’ESO amb Necessitats Educatives Especials fent una introducció al trastorn que pateix (la síndrome d’Asperger), juntament amb els requisits i les orientacions necessàries per respondre a les necessitats educatives que aquest trastorn genera. Seguidament s’elaboren els punts més rellevants del Pla Individualitzat (PI). A continuació es presenta la programació anual de l’àrea de tecnologia i les orientacions pertinents per a la seva adequació a la realitat de l'alumna amb NEE. Per acabar es programa una unitat didàctica de la matèria amb les corresponents adaptacions necessàries per atendre la diversitat que se'ns presenta.
publishDate 2012
dc.date.none.fl_str_mv 2012
2012-06-26
2013
2013-05-09
dc.type.none.fl_str_mv master thesis
http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
NA
http://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43
dc.type.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/2099.1/18130
url https://hdl.handle.net/2099.1/18130
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
cat
language_invalid_str_mv Catalán
language cat
dc.rights.none.fl_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.rights.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universitat Politècnica de Catalunya
publisher.none.fl_str_mv Universitat Politècnica de Catalunya
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
instname:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
instname_str Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
reponame_str UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
collection UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869420990804525056
score 15,298079

Similares en LA Referencia