Análisis del estrés, atención, interés y conexión emocional en la enseñanza superior presencial y online : un estudio neurotecnológico
Resumen basado en el de la publicación
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/263011 |
| Acceso en línea: | https://www.revistacomunicar.com/index.php?contenido=detalles&numero=76&articulo=76-2023-02 https://hdl.handle.net/11162/263011 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | enseñanza superior universidad enseñanza a distancia innovación pedagógica nuevas tecnologías neurociencia |
| Sumario: | Resumen basado en el de la publicación |
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