Dificultades de aprendizaje en los alumnos del ámbito científico-tecnológico de diversificación curricular
Resumen basado en el de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2008 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/103612 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/103612 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | dificultad de aprendizaje educación científica educación tecnológica programa de estudios estrategia de aprendizaje |
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Dificultades de aprendizaje en los alumnos del ámbito científico-tecnológico de diversificación curricularKikirikí : cooperación educativaLupión Cobos, TeresaGarcía Cortés, María VictoriaGarcía Berenguer, ManuelPérez Castillo, Manueldificultad de aprendizajeeducación científicaeducación tecnológicaprograma de estudiosestrategia de aprendizajeResumen basado en el de la publicaciónSe recoge la descripción de una práctica de indagación en la ESO, donde se analiza la puesta en práctica en el aula y los logros alcanzados por el alumnado en el ámbito científico-tecnológico de 4º de diversificación curricular. Se analizan las deficiencias individuales y se proponen estrategias de resolución.Universitat de Barcelona. Biblioteca de Ciències de l'Educació; Passeig de la Vall d'Hebron 171; 08035 Barcelona; Tel. +34934021035; Fax +34934021034ESP2008info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/103612reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolKikirikí : cooperación educativa. 2008, n. 89, junio-agosto ; p. 57-62info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1036122026-05-28T18:21:31Z |
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