¿Por qué son importantes los triángulos? Aprendiendo sobre sus teoremas y descubriendo sus rectas y puntos notables.
(ES) El presente trabajo plasma los diferentes conocimientos adquiridos durante el curso 2024/2025 del Máster en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, de la especialidad de Matemáticas en la Universidad de Jaén. En este Trabajo...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/26730 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/26730 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Enseñanza programada Desarrollo de asignaturas 5802.08 5802.03 |
| Sumario: | (ES) El presente trabajo plasma los diferentes conocimientos adquiridos durante el curso 2024/2025 del Máster en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, de la especialidad de Matemáticas en la Universidad de Jaén. En este Trabajo Fin de Máster se desarrolla una unidad didáctica de Geometría del Triángulo enfocada al cuso de 3o de ESO. Para poder realizar la unidad didáctica se ha realizado un análisis de la legislación y normativa de educación vigente, la elección del libro de texto que mejor se adapta a las necesidades de la unidad didáctica, un desarrollo en profundidad del tema 39 “Geometría del triángulo” de la oposición docente de Matemáticas y se ha realizado un estudio de artículos docentes relevantes. Además se ha realizado un estudio de la zona y alumnado al cual va dirigida dicha unidad didáctica y una consecuente adaptación de los métodos de aprendizaje que mejor encajan con sus necesidades. (EN) This Master’s Thesis reflects the different skills and knowledge acquired during the 2024/2025 academic year of the Master’s Degree in Secondary Education, Baccalaureate, Vocational Training and Language Teaching, specializing in Mathematics, at the University of Jaén. This Master's Thesis presents the development of a didactic unit on Triangle Geometry aimed at students in the 3rd year of Compulsory Secondary Education. To carry out the didactic unit, an analysis was conducted of the current educational legislation and regulations, the selection of the textbook that best suits the needs of the unit, an in-depth development of Topic 39, “Triangle Geometry,” from the Secondary Education Mathematics Competitive Examination, as well as a review of relevant academic literature. Additionally, a study of the local area and target student body was conducted, along with a corresponding adaptation of teaching methodologies to best meet their needs. |
|---|