Con mis propias manos
Situación de aprendizaje en escalera con la que se pretende trabajar los mismos criterios del área de Educación Artística de manera global en todos los niveles del centro en la etapa de Primaria. En concreto esta situación se engloba en el primer trimestre, aprovechando un centro de interés para el...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
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| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/175506 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2018/11/19/con-mis-propias-manos/ |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | lección medios de enseñanza educación artística aprendizaje en grupo nuevas tecnologías |
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Con mis propias manosSitúate : revista digital de situaciones de aprendizajeRamírez Santana, AnaCorrea Méndez, GaraMorales Rodríguez, LauraMartín Rocha, María de las NievesNegrín Afonso, Nieves Teresalecciónmedios de enseñanzaeducación artísticaaprendizaje en gruponuevas tecnologíasSituación de aprendizaje en escalera con la que se pretende trabajar los mismos criterios del área de Educación Artística de manera global en todos los niveles del centro en la etapa de Primaria. En concreto esta situación se engloba en el primer trimestre, aprovechando un centro de interés para el alumnado como es la “Navidad”, se pretende el mismo diseño para el 2º y 3º trimestre con otros centros de interés, “Carnavales y Canarias”.ESP2018info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/175506http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2018/11/19/con-mis-propias-manos/reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolSitúate : revista digital de situaciones de aprendizaje. 2018, n. 31 ; p. 1-11info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1755062026-05-28T18:21:31Z |
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Situación de aprendizaje en escalera con la que se pretende trabajar los mismos criterios del área de Educación Artística de manera global en todos los niveles del centro en la etapa de Primaria. En concreto esta situación se engloba en el primer trimestre, aprovechando un centro de interés para el alumnado como es la “Navidad”, se pretende el mismo diseño para el 2º y 3º trimestre con otros centros de interés, “Carnavales y Canarias”. |
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