Unidos avanzamos
Se presenta un proyecto que tiene como objetivo principal mejorar las relaciones en todos los ámbitos del centro: alumnado, familia y profesorado y que se basa en el pilar fundamental de la formación del profesorado. La familia pide escucha, el profesorado respeto y el alumnado afectividad. Para dar...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2007 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/196612 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/196612 https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/edublog/cprofesnortedetenerife/revista-oroval-12/ |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | método de proyectos formación de profesores clima de la clase relación escuela-comunidad ESO |
| Sumario: | Se presenta un proyecto que tiene como objetivo principal mejorar las relaciones en todos los ámbitos del centro: alumnado, familia y profesorado y que se basa en el pilar fundamental de la formación del profesorado. La familia pide escucha, el profesorado respeto y el alumnado afectividad. Para dar respuesta a estas demandas se plantean una serie de actividades como: la implementación de la comisión de convivencia, formación del profesorado, participación de las familias en talleres y otras actividades del centro, así como dinámicas para trabajar el respeto. |
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