El aprendizaje por competencias y su coordinación en los estudios de Derecho
I. INTRODUCCIÓN. 1. El estudio del Derecho. 2. El aprendizaje por competencias. 3. La gestión del aprendizaje por competencias. II. LAS COMPETENCIAS JURÍDICAS. 1. El conocimiento jurídico. 2. Las habilidades del jurista. 3. Las actitudes del que aprende y del que enseña. III. LA COORDINACIÓN DE COMP...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2011 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Alcalá (UAH) |
| Repositorio: | e_Buah Biblioteca Digital Universidad de Alcalá |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ebuah.uah.es:10017/9852 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10017/9852 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Aprendizaje por competencias Conocimiento jurídico Habilidades Actitudes Coordinación Learning by competencies Legal knowledge Skills Attitudes Coordination |
| Sumario: | I. INTRODUCCIÓN. 1. El estudio del Derecho. 2. El aprendizaje por competencias. 3. La gestión del aprendizaje por competencias. II. LAS COMPETENCIAS JURÍDICAS. 1. El conocimiento jurídico. 2. Las habilidades del jurista. 3. Las actitudes del que aprende y del que enseña. III. LA COORDINACIÓN DE COMPETENCIAS. 1. La determinación del proceso de coordinación. 2. La fase de ejecución del proceso. IV. BIBLIOGRAFÍA. |
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