Bilingüismo y coordinación docente en los estudios de grado
La adquisición de una segunda lengua en nivel B1 dentro del Marco Común Europeo constituye una de las competencias generales que los estudiantes habrán desarrollado al finalizar sus estudios en el Grado en Humanidades y Estudios Sociales. Con este objetivo se presenta la siguiente propuesta que cons...
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| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Castilla-La Mancha |
| Repositorio: | RUIdeRA. Repositorio Institucional de la UCLM |
| OAI Identifier: | oai:ruidera.uclm.es:10578/12612 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10578/12612 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Bilingüismo Coordinación Competencias Universidad Geografía Bilingualism Coordination Competences University Geography |
| Sumario: | La adquisición de una segunda lengua en nivel B1 dentro del Marco Común Europeo constituye una de las competencias generales que los estudiantes habrán desarrollado al finalizar sus estudios en el Grado en Humanidades y Estudios Sociales. Con este objetivo se presenta la siguiente propuesta que consiste en la realización de una serie de actividades de enseñanza y aprendizaje mediante el desarrollo de un Seminario bilingüe en lengua inglesa dentro de una de las unidades didácticas de la asignatura Geografía y Sociedad. Los estudiantes se tendrán que familiarizar con vocabulario específico a través de la realización de un comentario. Para la puesta en práctica de esta actividad se cuenta con el apoyo del docente que imparte la asignatura Inglés con Fines Académicos, para lo que será necesaria la coordinación entre ambos. |
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