Tendencias de privatización en la educación dominicana
En las últimas décadas, determinadas fuerzas políticas y económicas favorables a la globalización han introducido nuevos discursos, agendas y paradigmas de política en todo el mundo. Las organizaciones internacionales han desempeñado un papel clave en muchos procesos de reforma del Estado desde la d...
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | informe técnico |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:292395 |
| Acceso en línea: | https://ddd.uab.cat/record/292395 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | República Dominicana Educación Política educativa Burocracia Sociología Privatización |
| Sumario: | En las últimas décadas, determinadas fuerzas políticas y económicas favorables a la globalización han introducido nuevos discursos, agendas y paradigmas de política en todo el mundo. Las organizaciones internacionales han desempeñado un papel clave en muchos procesos de reforma del Estado desde la década de 1980, especialmente en los países en desarrollo. En materia de política educativa, la privatización y los modelos orientados al mercado tienen desde hace algunas décadas una importancia fundamental. Conceptos como la rendición de cuentas,la autonomía escolar y la descentralización -todos directa o indirectamente relacionados con la privatización y las políticas de mercado en la educación- también se han convertido en normas globales que influyen en la formulación de políticas en todo el mundo. |
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