El rol de l’estudiant, del professor i del mestre en la formació pràctica de l’alumnat dels graus en Educació Infantil i en Educació Primària

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Pañellas Valls, Mercè, Boqué Torremorell, Maria Carme, Alguacil de Nicolás, Montserrat, Rosich Pla, Cèlia
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2012
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/108782
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/108782
http://www.publicacions.ub.edu/revistes/tempsDEducacio42/default.asp?articulo=768&modo=abstract
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:relación escuela-comunidad
universidad
formación de profesores
práctica pedagógica
profesor en prácticas
id ES_cff6804303fc733ac7067ead2e2a7bc4
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/108782
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling El rol de l’estudiant, del professor i del mestre en la formació pràctica de l’alumnat dels graus en Educació Infantil i en Educació PrimàriaTemps d'educacióPañellas Valls, MercèBoqué Torremorell, Maria CarmeAlguacil de Nicolás, MontserratRosich Pla, Cèliarelación escuela-comunidaduniversidadformación de profesorespráctica pedagógicaprofesor en prácticasResumen basado en el de la publicaciónPara conseguir un correcto desarrollo de las competencias profesionalizadoras de los maestros de la sociedad del conocimiento es imprescindible potenciar la corresponsabilidad entre universidad y escuela. Se propone un diseño formativo que propicia que los estudiantes lleven a cabo proyectos innovadores arraigados en la realidad escolar, mediante la integración del Trabajo Final de Grado y el Prácticum del último curso en un módulo único. Para la implementación de este módulo se hace necesario definir el rol del estudiante, del profesor universitario y del maestro de escuela que acoge alumnos en prácticas. Se ha efectuado un estudio prospectivo dirigido a 146 escuelas de Barcelona, cuyos resultados muestran un elevado grado de afinidad con los planteamientos iniciales, que vinculan el trabajo del estudiante a los intereses y proyectos de la escuela, incrementan la coordinación escuela-universidad y otorgan mayor protagonismo al maestro.Universitat de Barcelona. Biblioteca del Campus de Mundet ; Passeig de la Vall d'Hebron 171; 08035 Barcelona; Tel. +34934021035; Fax +34934021034ESP2012info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/108782http://www.publicacions.ub.edu/revistes/tempsDEducacio42/default.asp?articulo=768&modo=abstractreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)CatalánTemps d'educació. 2012, n. 42 ; p. 251-266info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1087822026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv El rol de l’estudiant, del professor i del mestre en la formació pràctica de l’alumnat dels graus en Educació Infantil i en Educació Primària
Temps d'educació
title El rol de l’estudiant, del professor i del mestre en la formació pràctica de l’alumnat dels graus en Educació Infantil i en Educació Primària
spellingShingle El rol de l’estudiant, del professor i del mestre en la formació pràctica de l’alumnat dels graus en Educació Infantil i en Educació Primària
Pañellas Valls, Mercè
relación escuela-comunidad
universidad
formación de profesores
práctica pedagógica
profesor en prácticas
title_short El rol de l’estudiant, del professor i del mestre en la formació pràctica de l’alumnat dels graus en Educació Infantil i en Educació Primària
title_full El rol de l’estudiant, del professor i del mestre en la formació pràctica de l’alumnat dels graus en Educació Infantil i en Educació Primària
title_fullStr El rol de l’estudiant, del professor i del mestre en la formació pràctica de l’alumnat dels graus en Educació Infantil i en Educació Primària
title_full_unstemmed El rol de l’estudiant, del professor i del mestre en la formació pràctica de l’alumnat dels graus en Educació Infantil i en Educació Primària
title_sort El rol de l’estudiant, del professor i del mestre en la formació pràctica de l’alumnat dels graus en Educació Infantil i en Educació Primària
dc.creator.none.fl_str_mv Pañellas Valls, Mercè
Boqué Torremorell, Maria Carme
Alguacil de Nicolás, Montserrat
Rosich Pla, Cèlia
author Pañellas Valls, Mercè
author_facet Pañellas Valls, Mercè
Boqué Torremorell, Maria Carme
Alguacil de Nicolás, Montserrat
Rosich Pla, Cèlia
author_role author
author2 Boqué Torremorell, Maria Carme
Alguacil de Nicolás, Montserrat
Rosich Pla, Cèlia
author2_role author
author
author
dc.subject.none.fl_str_mv relación escuela-comunidad
universidad
formación de profesores
práctica pedagógica
profesor en prácticas
topic relación escuela-comunidad
universidad
formación de profesores
práctica pedagógica
profesor en prácticas
description Resumen basado en el de la publicación
publishDate 2012
dc.date.none.fl_str_mv 2012
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/108782
http://www.publicacions.ub.edu/revistes/tempsDEducacio42/default.asp?articulo=768&modo=abstract
url http://hdl.handle.net/11162/108782
http://www.publicacions.ub.edu/revistes/tempsDEducacio42/default.asp?articulo=768&modo=abstract
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
language_invalid_str_mv Catalán
dc.relation.none.fl_str_mv Temps d'educació. 2012, n. 42 ; p. 251-266
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869420130732081152
score 15,300724

Similares en LA Referencia