Percepción del alumnado ante el uso de metodologías activas de enseñanza como respuesta a las demandas del Espacio Europeo de Educación Superior : un estudio de caso

Resumen tomado de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores:	Learreta Ramos, Begoña, Montil Jiménez, Marta, González Álvarez, Amador, Asensio Perales, Antonio
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2009
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/44723
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11162/44723 http://www.revista-apunts.com/es/hemeroteca?article=1302 http://www.revista-apunts.com/hemeroteca?article=1302
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	metodología percepción alumno relación profesor-alumno evaluación formación de profesores Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) ECTS (Sistema de Créditos Europeo)

Descripción
Sumario:	Resumen tomado de la publicación