Representaciones sociales de docentes de una universidad tradicional chilena acerca de la escritura académica y de su enseñanza-aprendizaje
Título, resumen y palabras clave también en inglés
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/201588 |
| Acceso en línea: | https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/tp2020_36_04 https://hdl.handle.net/11162/201588 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | representación de roles profesor universidad Chile proceso de aprendizaje escritura lenguaje especializado aprendizaje social |
| Sumario: | Título, resumen y palabras clave también en inglés |
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