Aplicaciones acústicas de los smartphones en prácticas de laboratorio de Física
[ES] A raíz del constante avance digital, se propone el uso de una herramienta tecnológica utilizada a diario y de la cual muchas veces no logramos dimensionar su posible alcance: los teléfonos inteligentes (smartphones). En este caso puntual se propone utilizarlos para la realización de prácticas e...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Politècnica de València (UPV) |
| Repositorio: | RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:riunet.upv.es:10251/225586 |
| Acceso en línea: | https://riunet.upv.es/handle/10251/225586 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Física Acústica Laboratorio Smartphones Educación 04.- Garantizar una educación de calidad inclusiva y equitativa, y promover las oportunidades de aprendizaje permanente para todos 09.- Desarrollar infraestructuras resilientes, promover la industrialización inclusiva y sostenible, y fomentar la innovación |
| Sumario: | [ES] A raíz del constante avance digital, se propone el uso de una herramienta tecnológica utilizada a diario y de la cual muchas veces no logramos dimensionar su posible alcance: los teléfonos inteligentes (smartphones). En este caso puntual se propone utilizarlos para la realización de prácticas experimentales en prácticas de laboratorio de física, las cuales tienen por objetivo aplicar los conocimientos adquiridos previamente durante una o más clases teóricas. En este caso en particular, el tema abordado es en prácticas experimentales de física acústica. Es así como, tras introducir este atractivo elemento, parte fundamental de nuestra vida, y sobre todo la de los jóvenes, es que estas prácticas experimentales de física se convierten en una instancia de proceso-aprendizaje accesible, familiar y cercana para conectar a los estudiantes con la asignatura. El objetivo fundamental de esta Tesis es proponer nuevas experiencias de laboratorio para el estudio de la Física General en temas de acústica, para su uso en Educación Secundaria Obligatoria (ESO), Bachillerato y primer curso de grados de ingeniería. Para el desarrollo de las experiencias se utilizan los sensores disponibles en los smartphones como instrumentos de medición. Específicamente, en este documento se exponen antecedentes sobre innovaciones educativas, el proceso de diseño de las prácticas experimentales propuestas y un compendio de las publicaciones realizadas. En esta recopilación se propone una serie de experiencias sencillas y de bajo coste. Para ello se utilizan el micrófono y los altavoces como sensores en la toma de medidas sobre las ondas acústicas, para determinar la velocidad terminal del sonido mientras un imán cae por un tubo, se generan ondas con una frecuencia específica para determinar la aceleración de gravedad de un cuerpo, y se utiliza la grabadora de voz para registrar la intensidad de una señal infrarroja generada para comprobar la ley del inverso de la distancia al cuadrado para la radiación electromagnética. Los aportes derivados de esta tesis incluyen tres publicaciones en revistas internacionales sobre innovaciones didácticas de Física y, como aporte práctico, la propuesta de guiones para el desarrollo de prácticas de laboratorio relacionadas con experiencias innovadoras incluidas en esta tesis, fácilmente adaptables a cada etapa educativa. |
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