Intervención psicopedagógica para alumnos de altas capacidades siguiendo el modelo CAIT y el lenguaje de programación Scratch
[ES]El presente trabajo tiene como objetivo fundamental dar respuesta a las necesidades educativas de los alumnos de altas capacidades intelectuales en un contexto de escuela inclusiva. La metodología utilizada, novedosa y atractiva -CAIT-, se implementa a través del lenguaje de programación Scratch...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/2646 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10953.1/2646 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Orientación educativa 6104 6104.02 Psicopedagogía Psychology Métodos educativos Educational methods |
| Sumario: | [ES]El presente trabajo tiene como objetivo fundamental dar respuesta a las necesidades educativas de los alumnos de altas capacidades intelectuales en un contexto de escuela inclusiva. La metodología utilizada, novedosa y atractiva -CAIT-, se implementa a través del lenguaje de programación Scratch. Desde el Departamento de Orientación, se desarrolla este Programa de Intervención en el que participa todo el alumnado de primer curso de Educación Secundaria Obligatoria del IES Jabalcuz (Jaén). |
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