La diversidad como valor en una escuela que cambia
Transcripción de la conferencia dictada en la Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de EGB, de Barcelona, por el psicólogo Francesco Tonucci. En su discurso aborda el fenómeno de la diversidad en la escuela, dentro de la cual se encuentra la deficiencia. Critica el modelo educativo actu...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1984 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/79187 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/79187 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | diferenciación integración escolar sistema educativo participación del profesor vida familiar pedagogía diferencial Alumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE) discapacitado |
| Sumario: | Transcripción de la conferencia dictada en la Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de EGB, de Barcelona, por el psicólogo Francesco Tonucci. En su discurso aborda el fenómeno de la diversidad en la escuela, dentro de la cual se encuentra la deficiencia. Critica el modelo educativo actual de escuela transmisora que rechaza la diversidad y que pretende crear un alumnado homogéneo sin atender a las necesidades particulares del alumnado; la presenta como una escuela productora de deficiencias. Habla de la necesidad de la integración escolar y social; de la importancia del grupo en la escuela; de la participación de la familia en la educación del niño; del papel del profesor en el centro escolar y de su labor conciliadora e integrante. |
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