Dinamización de la clase de Matemáticas : propuesta de gamificación y aprendizaje cooperativo apoyada en la historia de las matemáticas

Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional (Universidad de Oviedo, Facultad de Formación del Profesorado y Educación)

Detalles Bibliográficos
Autor: Fernández Lugilde, Guillermo
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2020
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/241947
Acceso en línea:https://digibuo.uniovi.es/dspace/bitstream/handle/10651/59813/TFM_GuillermoFernandezLugilde.pdf?sequence=5&isAllowed=y
https://hdl.handle.net/11162/241947
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:matemáticas
didáctica
secundaria primer ciclo
innovación pedagógica
aprendizaje en grupo
juego educativo
práctica pedagógica
superior segundo ciclo
ESO
gamificación
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