Trabajar la comprensión y expresión oral mediante podcast en el aula de AICLE en 6º de Primaria
Las competencias de comprensión y expresión oral son dos elementos relevantes en toda comunicación verbal, que a menudo plantean retos y dificultades para discentes y profesores/as. Se trata de habilidades que, tradicionalmente, han sido poco trabajadas y a menudo evaluadas en vez de enseñadas. Part...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Oberta de Catalunya (UOC) |
| Repositorio: | O2, repositorio institucional de la UOC |
| OAI Identifier: | oai:openaccess.uoc.edu:10609/146859 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10609/146859 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | comprensió auditiva expressió oral podcast comprensión auditiva expresión oral listening comprehension oral expression Listening comprehension -- TFM Comprensió verbal -- TFM Comprensión verbal -- TFM |
| Sumario: | Las competencias de comprensión y expresión oral son dos elementos relevantes en toda comunicación verbal, que a menudo plantean retos y dificultades para discentes y profesores/as. Se trata de habilidades que, tradicionalmente, han sido poco trabajadas y a menudo evaluadas en vez de enseñadas. Partiendo de los resultados de varias investigaciones y estudios relevantes, el presente trabajo experimenta nuevas posibilidades en torno a la enseñanza/aprendizaje de estas complejas competencias, utilizando las dimensiones educativas prometedoras que ofrece la tecnología. Esta propuesta procede a diseñar y poner en práctica una aplicación didáctica, que se quiere novedosa, basada en el uso del podcast y otras herramientas tecnológicas educativas de apoyo, en el contexto del Aprendizaje Integrado de Contenido y Lenguaje (AICLE), con el objetivo de trabajar dichas competencias en francés como segunda lengua, en un aula de 6º de Primaria de Andorra la Vella. |
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