35 La obra de Vandelvira en la provincia de Albacete (propuesta didáctica 3º ESO Y 2º de Bachillerato)
Nuestra propuesta didáctica va dirigida a 3º de ESO Y 2º de Bachillerato, donde el alumno conoce y estudia la Historia Moderna y el Arte del Renacimiento y Barroco. Nos proponemos estudiar a través de fuentes documentales y visuales la Portada de la Iglesia de la Asunción de Hellín y la torre del Ta...
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| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Castilla-La Mancha |
| Repositorio: | RUIdeRA. Repositorio Institucional de la UCLM |
| OAI Identifier: | oai:ruidera.uclm.es:10578/25936 |
| Acceso en línea: | http://doi.org/10.18239/jornadas_2020.27.35 http://hdl.handle.net/10578/25936 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | España: Edad Moderna (1492 – 1808) España: el Siglo de Oro (1492 – 1690) Historia Moderna Edad Moderna Enseñanza secundaria obligatoria Bachillerato |
| Sumario: | Nuestra propuesta didáctica va dirigida a 3º de ESO Y 2º de Bachillerato, donde el alumno conoce y estudia la Historia Moderna y el Arte del Renacimiento y Barroco. Nos proponemos estudiar a través de fuentes documentales y visuales la Portada de la Iglesia de la Asunción de Hellín y la torre del Tardón de la iglesia de la Santísima Trinidad de Alcaraz, ambas obras arquitectónicas del Renacimiento en la provincia de Albacete y de un mismo arquitecto o escuela, Andrés de Vandelvira. Los objetivos que perseguimos con nuestra proposición didáctica es que el estudiante a partir de conocimientos generales de la Edad Moderna y el arte desarrollado en la misma, conozca y valore el Arte Renacentista especialmente de la provincia de Albacete, de su localidad y de su entrono más próximo como es Alcaraz. Para ello, la metodología que utilizaremos será mediante el trabajo cooperativo dentro del aula en un primer momento, donde tendrán los recursos necesarios para la búsqueda de datos, análisis y exposición de los mismos. Una vez, seleccionada y contrastada la información, la expondrán ante sus compañeros, bien de forma escrita o visual. La propuesta didáctica finalizará con una visita física a la Iglesia de la Asunción a la torre del Tardón y a Úbeda y Baeza, ciudades Patrimonio de la Humanidad, donde el alumno pondrá a prueba los conocimientos adquiridos y conocerá la mayor expresión del Renacimiento español. |
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