La resiliencia : algo más que un concepto fronterizo
Resumen en inglés. Monográfico con el título: La acción pedagógica en la educación social: invariantes, fronteras y dilemas
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2003 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/29627 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/29627 http://www.raco.cat/index.php/EducacionSocial/article/view/178820/242009 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | intervención educación social formación del concepto epistemología interdisciplinariedad intervención socioeducativa |
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La resiliencia : algo más que un concepto fronterizoEducación social : revista de intervención socioeducativaNavarro Cañete, Colománintervencióneducación socialformación del conceptoepistemologíainterdisciplinariedadintervención socioeducativaResumen en inglés. Monográfico con el título: La acción pedagógica en la educación social: invariantes, fronteras y dilemasSe afirma que la eficacia del discurso educativo, en general, y socioeducativo, en particular, depende de la capacidad de generar un marco conceptual que dé cobertura a todos los agentes implicados. En relación con esto, se señala que ese marco conceptual podría articularse alrededor del concepto de resiliencia. Para demostrarlo, se analiza el potencial integrador que posee dicho concepto, debido a su naturaleza fronteriza entre disciplinas, enfoques, ámbitos y perspectivas.Consejería de Educación y Cultura. Secretaría General de Educación; Calle Delgado Valencia, 6; 06800 Mérida (Badajoz); Tel. +34924006714; Fax +34924006716; redined@edu.juntaex.esESP2003info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/29627http://www.raco.cat/index.php/EducacionSocial/article/view/178820/242009reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEducación social : revista de intervención socioeducativa. 2003, n. 25, septiembre-diciembre ; p. 30-47info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/296272026-05-28T18:21:31Z |
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