Taller de problemas en Educación Infantil: Una iniciación constructivista al aprendizaje numérico

La resolución de problemas puede fundamentar la construcción del conocimiento numérico en los primeros años. En este trabajo, describimos un taller de resolución de problemas aritméticos para último curso de Educación Infantil, diseñado para un grupo que sigue un método de aprendizaje por proyectos....

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Detalhes bibliográficos
Autores: Castro Hernández, Carlos De, Escorial González, Beatriz
Formato: capítulo de livro
Fecha de publicación:2007
País:España
Recursos:Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Repositorio:Docta Complutense
Idioma:español
OAI Identifier:oai:docta.ucm.es:20.500.14352/53078
Acesso em linha:https://hdl.handle.net/20.500.14352/53078
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:51 Matemáticas.
373.2 Enseñanza preescolar.
37.02 Didáctica y metodología.
Educación Infantil
Matemáticas
Talleres
Resolución de Problemas
Early Childhood Education
Mathematics
Workshops
Problem Solving
Educación infantil
Enseñanza de las Matemáticas
58 Pedagogía
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