Redescubriendo al hombre de Vitruvio: la búsqueda de regularidades en la escuela infantil
En este trabajo se relata el proyecto que surge cuando, en una clase de niños y niñas de 4 y 5 años de una escuela infantil, se realiza una actividad de medición. Los niños estaban marcando su altura sobre papel continuo y midiendo después cada uno su propia altura empleando sus manos como unidad de...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Fecha de publicación: | 2006 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Complutense de Madrid (UCM) |
| Repositorio: | Docta Complutense |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:docta.ucm.es:20.500.14352/53077 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14352/53077 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 51 Matemáticas. 373.2 Enseñanza preescolar. 37.02 Didáctica y metodología. Educación Infantil Matemáticas Proyectos Patrones Early Childhood Education Mathematics Projects Patterns Educación infantil Enseñanza de las Matemáticas 58 Pedagogía |
| Sumario: | En este trabajo se relata el proyecto que surge cuando, en una clase de niños y niñas de 4 y 5 años de una escuela infantil, se realiza una actividad de medición. Los niños estaban marcando su altura sobre papel continuo y midiendo después cada uno su propia altura empleando sus manos como unidad de medida. En esta situación, los niños descubren que cada uno de ellos mide diez palmos de altura al medirse con sus propias manos. Rápidamente, muy sorprendidos por su descubrimiento, lo comunican a los demás compañeros de la escuela y la búsqueda del porqué se extiende a toda la escuela infantil y a los primeros cursos de Primaria. |
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