Inteligencia emocional percibida, bienestar subjetivo, estrés percibido, engagement y rendimiento académico en adolescentes

El presente estudio extiende la investigación previa sobre inteligencia emocional percibida (IEP), al examinar las conexiones entre IEP, estrés percibido, bienestar subjetivo, engagement académico, rendimiento, edad y sexo en una muestra de adolescentes; al tiempo que explora si estrés percibido...

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Detalhes bibliográficos
Autores: Serrano, Cristina, Andreu Vaillo, Yolanda
Formato: artículo
Fecha de publicación:2016
País:España
Recursos:Universidad del País Vasco
Repositorio:Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación
OAI Identifier:oai:addi.ehu.eus:10810/48354
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/10810/48354
Access Level:acceso abierto
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