Propostes d’accions per millorar la integració de l’estudiantat amb necessitats especials de reforç educatiu. Informe a Unidiscat

Al llarg dels anys 2020 i 2021 s’ha desenvolupat el projecte “Anàlisi de l'impacte i les necessitats de l'estudiantat amb discapacitat en un context de docència no presencial o mixta: tendències, eines i recursos per garantir la igualtat d'oportunitats” (REDIDP-ICE20-2540), a càrrec d...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Ribera, Mireia, Massaguer Busquets, Lluc, Satorras Fioretti, Rosa Ma. (Rosa María), Centelles Velilla, Miquel, Alcaraz Martínez, Rubén, Costa Cuberta, Mercè, Salse, Marina, Térmens i Graells, Miquel, Canal Anton, Elisenda
Tipo de recurso: informe técnico
Fecha de publicación:2021
País:España
Institución:Universidad de Barcelona
Repositorio:Dipòsit Digital de la UB
OAI Identifier:oai:diposit.ub.edu:2445/182267
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2445/182267
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Accessibilitat web
Innovacions educatives
Descripción
Sumario:Al llarg dels anys 2020 i 2021 s’ha desenvolupat el projecte “Anàlisi de l'impacte i les necessitats de l'estudiantat amb discapacitat en un context de docència no presencial o mixta: tendències, eines i recursos per garantir la igualtat d'oportunitats” (REDIDP-ICE20-2540), a càrrec del Grup d’Innovació Docent Consolidat Adaptabit, de la Universitat de Barcelona. Com a resultat d’aquest projecte s’han elaborat una sèrie de recomanacions per millorar la integració de l’estudiantat amb necessitats especials de reforç educatiu (NERE) a les universitats catalanes.

Similares en LA Referencia