Regulació emocional i salut mental positiva en estudiants d’infermeria: implicacions per a la pràctica docent

Introducció: Les estratègies de regulació emocional i la salut mental positiva (SMP) són competències essencials en la formació d’estudiants de Ciències de la Salut per garantir cures de qualitat. Per això, és fonamental fer activitats docents que promoguin el seu desenvolupament en les primeres eta...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos
Autores: Agüera, Zaida, Sanchez-Balcells, Sara, Sanchez-Ortega, M. Aurelia, El Abidi El Ghazouani, Khadija, Cano Velasco, Alejandro, García-Barrachina, Marina, Balaguer, Judith, Tinoco Camarena, José Manuel, Lluch Canut, Ma. Teresa, Puig Llobet, Montserrat
Formato: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2025
País:España
Recursos:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repositorio:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:recercat.cat:2445/225756
Acesso em linha:https://hdl.handle.net/2445/225756
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Infermeria
Estudiants universitaris
Salut mental
Nursing
College students
Mental health
id ES_c24878231db97c13256d2ec5c1924eb1
oai_identifier_str oai:recercat.cat:2445/225756
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Regulació emocional i salut mental positiva en estudiants d’infermeria: implicacions per a la pràctica docentAgüera, ZaidaSanchez-Balcells, SaraSanchez-Ortega, M. AureliaEl Abidi El Ghazouani, KhadijaCano Velasco, AlejandroGarcía-Barrachina, MarinaBalaguer, JudithTinoco Camarena, José ManuelLluch Canut, Ma. TeresaPuig Llobet, MontserratInfermeriaEstudiants universitarisSalut mentalNursingCollege studentsMental healthIntroducció: Les estratègies de regulació emocional i la salut mental positiva (SMP) són competències essencials en la formació d’estudiants de Ciències de la Salut per garantir cures de qualitat. Per això, és fonamental fer activitats docents que promoguin el seu desenvolupament en les primeres etapes formatives, facilitant així el creixement personal i la preparació per afrontar reptes emocionals en el futur professional. L’objectiu d’aquest estudi és descriure els nivells de regulació emocional i SMP i analitzar-ne l’associació en l’alumnat d’Infermeria, considerant la perspectiva de gènere. Mètode: Es va administrar el qüestionari validat de SMP (CSMP) i l’Escala Dificultats en Regulació Emocional (DERS) a 219 estudiants de primer curs del grau en Infermeria. Resultats: Destaquen associacions significatives entre totes les subescales del DERS i CSMP. Més dificultats en regulació emocional, especialment manca d’estratègies i de claredat emocional, s’associen amb menys SMP i satisfacció personal. Discussió: Els resultats evidencien la necessitat d’implementar estratègies docents centrades en l’autoconeixement i la regulació emocional per millorar el benestar, l’autocontrol i la preparació professional de les futures infermeres, per tal d’aconseguir un impacte positiu en la seva pràctica professional. Aquest enfocament augmentarà la seva SMP i pot promoure la seva motivació i millorar-ne el rendiment acadèmic.ICE Universitat de Barcelona2026202620252026info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion7 p.application/pdfhttps://hdl.handle.net/2445/225756Articles publicats en revistes (Infermeria de Salut Pública, Salut mental i Maternoinfantil)reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunyainstname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)CatalánReproducció del document publicat a: https://doi.org/10.1344/reire.50194REIRE. Revista d'Innovació i Recerca en Educació, 2025, vol. 18 (EXTRA), p. 1-7https://doi.org/10.1344/reire.50194cc-by (c) Agüera, Zaida et al., 2025http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:recercat.cat:2445/2257562026-05-29T05:05:01Z
dc.title.none.fl_str_mv Regulació emocional i salut mental positiva en estudiants d’infermeria: implicacions per a la pràctica docent
title Regulació emocional i salut mental positiva en estudiants d’infermeria: implicacions per a la pràctica docent
spellingShingle Regulació emocional i salut mental positiva en estudiants d’infermeria: implicacions per a la pràctica docent
Agüera, Zaida
Infermeria
Estudiants universitaris
Salut mental
Nursing
College students
Mental health
title_short Regulació emocional i salut mental positiva en estudiants d’infermeria: implicacions per a la pràctica docent
title_full Regulació emocional i salut mental positiva en estudiants d’infermeria: implicacions per a la pràctica docent
title_fullStr Regulació emocional i salut mental positiva en estudiants d’infermeria: implicacions per a la pràctica docent
title_full_unstemmed Regulació emocional i salut mental positiva en estudiants d’infermeria: implicacions per a la pràctica docent
title_sort Regulació emocional i salut mental positiva en estudiants d’infermeria: implicacions per a la pràctica docent
dc.creator.none.fl_str_mv Agüera, Zaida
Sanchez-Balcells, Sara
Sanchez-Ortega, M. Aurelia
El Abidi El Ghazouani, Khadija
Cano Velasco, Alejandro
García-Barrachina, Marina
Balaguer, Judith
Tinoco Camarena, José Manuel
Lluch Canut, Ma. Teresa
Puig Llobet, Montserrat
author Agüera, Zaida
author_facet Agüera, Zaida
Sanchez-Balcells, Sara
Sanchez-Ortega, M. Aurelia
El Abidi El Ghazouani, Khadija
Cano Velasco, Alejandro
García-Barrachina, Marina
Balaguer, Judith
Tinoco Camarena, José Manuel
Lluch Canut, Ma. Teresa
Puig Llobet, Montserrat
author_role author
author2 Sanchez-Balcells, Sara
Sanchez-Ortega, M. Aurelia
El Abidi El Ghazouani, Khadija
Cano Velasco, Alejandro
García-Barrachina, Marina
Balaguer, Judith
Tinoco Camarena, José Manuel
Lluch Canut, Ma. Teresa
Puig Llobet, Montserrat
author2_role author
author
author
author
author
author
author
author
author
dc.subject.none.fl_str_mv Infermeria
Estudiants universitaris
Salut mental
Nursing
College students
Mental health
topic Infermeria
Estudiants universitaris
Salut mental
Nursing
College students
Mental health
description Introducció: Les estratègies de regulació emocional i la salut mental positiva (SMP) són competències essencials en la formació d’estudiants de Ciències de la Salut per garantir cures de qualitat. Per això, és fonamental fer activitats docents que promoguin el seu desenvolupament en les primeres etapes formatives, facilitant així el creixement personal i la preparació per afrontar reptes emocionals en el futur professional. L’objectiu d’aquest estudi és descriure els nivells de regulació emocional i SMP i analitzar-ne l’associació en l’alumnat d’Infermeria, considerant la perspectiva de gènere. Mètode: Es va administrar el qüestionari validat de SMP (CSMP) i l’Escala Dificultats en Regulació Emocional (DERS) a 219 estudiants de primer curs del grau en Infermeria. Resultats: Destaquen associacions significatives entre totes les subescales del DERS i CSMP. Més dificultats en regulació emocional, especialment manca d’estratègies i de claredat emocional, s’associen amb menys SMP i satisfacció personal. Discussió: Els resultats evidencien la necessitat d’implementar estratègies docents centrades en l’autoconeixement i la regulació emocional per millorar el benestar, l’autocontrol i la preparació professional de les futures infermeres, per tal d’aconseguir un impacte positiu en la seva pràctica professional. Aquest enfocament augmentarà la seva SMP i pot promoure la seva motivació i millorar-ne el rendiment acadèmic.
publishDate 2025
dc.date.none.fl_str_mv 2025
2026
2026
2026
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/2445/225756
url https://hdl.handle.net/2445/225756
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
language_invalid_str_mv Catalán
dc.relation.none.fl_str_mv Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.1344/reire.50194
REIRE. Revista d'Innovació i Recerca en Educació, 2025, vol. 18 (EXTRA), p. 1-7
https://doi.org/10.1344/reire.50194
dc.rights.none.fl_str_mv cc-by (c) Agüera, Zaida et al., 2025
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv cc-by (c) Agüera, Zaida et al., 2025
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv 7 p.
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv ICE Universitat de Barcelona
publisher.none.fl_str_mv ICE Universitat de Barcelona
dc.source.none.fl_str_mv Articles publicats en revistes (Infermeria de Salut Pública, Salut mental i Maternoinfantil)
reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
instname_str Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
reponame_str Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
collection Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869418652400353280
score 15,812429

Registos relacionados