Regulació emocional i salut mental positiva en l’estudiantat d’infermeria: implicacions per a la pràctica docent
La regulació emocional i la salut mental positiva (SMP) són essencials en la formació d’estudiants de ciències de la salut per garantir el seu benestar emocional i la qualitat de les cures. L’estudi amb 219 estudiants d’Infermeria va mostrar que majors dificultats en regulació emocional, com manca d...
| Autores: | , , , , , , , , , |
|---|---|
| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de la UB |
| OAI Identifier: | oai:dnet:ubarcelona__::2a5634ea2a508adc84d16142ecbc8907 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/2445/228700 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Salut mental Emocions Educació afectiva Mental health Emotions Affective education |
| Resumo: | La regulació emocional i la salut mental positiva (SMP) són essencials en la formació d’estudiants de ciències de la salut per garantir el seu benestar emocional i la qualitat de les cures. L’estudi amb 219 estudiants d’Infermeria va mostrar que majors dificultats en regulació emocional, com manca d’estratègies i de claredat emocional, s’associaven amb menor SMP i satisfacció personal. Destaca la necessitat d’implementar estratègies docents centrades en l’autoconeixement i la regulació emocional per millorar el benestar, l’autocontrol i la preparació professional de les futures infermeres, per tal d’aconseguir un impacte positiu en la seva pràctica professional. |
|---|