Maleta audiovisual, la nova eina per a la digitalització a l'aula
Aquest treball final de màster (TFM), realitza un anàlisis i la implementació a l’aula de la maleta audiovisual, dotació que es posa a disposició de tots els centres educatius públics i aquells concertats amb un 30% d’alumnat amb Necessitats Específiques de Suport Educatiu (NESE). La maleta en sí, e...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repositorio: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Idioma: | catalán |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2117/445968 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2117/445968 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Audio-visual education Project method in teaching Integració de recursos audiovisuals Digitalització educativa Necessitats Educatives Especials (NESE) Metodologies actives Aprenentatge Basat en Projectes (ABP) Inclusió educativa Equipament didàctic Integration of audiovisual resources Educational digitalization Special Educational Needs (SEN) Active methodologies Project-Based Learning (PBL) Educational inclusion Didactic equipment Ensenyament audiovisual Mètode de projectes Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Metodologies docents::Aprenentatge basat en problemes i projectes |
| Sumario: | Aquest treball final de màster (TFM), realitza un anàlisis i la implementació a l’aula de la maleta audiovisual, dotació que es posa a disposició de tots els centres educatius públics i aquells concertats amb un 30% d’alumnat amb Necessitats Específiques de Suport Educatiu (NESE). La maleta en sí, es compon d’un conjunt d’equipament audiovisual, que de forma aïllada no és més que elements per a la creació de contingut audiovisual, però que d’altra banda, brinda les eines per al desenvolupament de diversos projectes que posa a disposició el Departament d’ensenyament o propis de cada centre. Per al que fa al contingut d’aquest TFM, es resumeix en dos blocs. Per una banda la revisió del material que compon la maleta audiovisual, així com dels elements formatius i en suport digital que es posen a disposició dels centres, incloent els projectes audiovisuals. D’altra banda aportar les eines d’implementació a l’aula mitjançant els projectes que facilita el departament i aportant-ne d’altres popis per tal de treure el màxim profit al material de la dotació. A més a més dels objectius principals, el treball te l’ambició de ser una eina de referència per a docents i centres interessats en el desplegament d’aquesta dotació o simplement la implementació del audiovisual, oferint un compendi de recursos aliens i propis per a la creació de les situacions d’aprenentatge, i en l'ús de metodologies actives com l’aprenentatge basat en projectes (ABP) Com s’ha esmentat aquest recurs és accessible a tots els centres i a aquells centres concertats amb un percentatge significatiu d’alumnat NESE, la justificacció que ens han donat ha estat la de poder oferir vies alternatives a la formació estandarditzada, obrint les portes a l'ús de noves eines que permetin adaptar metodologicament el contingut, usant el llenguatge audiovisual. Malgrat no estar estrictament vinculat a l’assignatura de digitalització, s’ha emmarcat aquest treball en aquesta assignatura per tal de donar un marc d’aplicació. Tot i això el contingut d’aquest treball és aplicable a d’altres espais formatius del centre, ja sigui en projectes transversals, projectes d’assignatures específiques o assignatures optatives/extracurriculars que pugui plantejar cada centre educatiu. |
|---|