Parque Natural de Somiedo : itinerarios didácticos en la naturaleza. Guía del profesor
Desde el Principado de Asturias, se desarrolla un programa de Educación Ambiental, en el que se facilita la realización de diversos itinerarios didácticos en espacios naturales protegidos como es el caso de la Reserva Natural de Somiedo en la zona de montaña de Asturias. En esta guía del profesor se...
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| Tipo de recurso: | libro |
| Fecha de publicación: | 1995 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/2212 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/2212 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | ciencias de la naturaleza biología botánica zoología medios de enseñanza excursión actividades al aire libre actividades fuera de programa estudio del medio ambiente secundaria segundo ciclo secundaria primer ciclo bachillerato |
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Parque Natural de Somiedo : itinerarios didácticos en la naturaleza. Guía del profesorColubi Cervero, YolandaLobo del Corro, TomásArteaga García, ÁlvaroColina Vuelta, ArturoGraña Zanón, Fernandociencias de la naturalezabiologíabotánicazoologíamedios de enseñanzaexcursiónactividades al aire libreactividades fuera de programaestudio del medio ambientesecundaria segundo ciclosecundaria primer ciclobachilleratoDesde el Principado de Asturias, se desarrolla un programa de Educación Ambiental, en el que se facilita la realización de diversos itinerarios didácticos en espacios naturales protegidos como es el caso de la Reserva Natural de Somiedo en la zona de montaña de Asturias. En esta guía del profesor se ofrecen datos sobre el parque: su situación, historia, climatología (al ser un área de montaña esta es especialmente adversa, por lo que se estudian factores determinantes como latitud, continentalidad y altitud), la geología (definiendo las de formaciones geológicas y el glaciarismo, de los que hay ejemplos significativos en las zonas de lagos y montaña del parque), los suelos, la vegetación (describiendo las especies más comunes en la zona), la fauna (mencionando especialmente las especies que corren riesgo de desaparecer) y sobre los modelos tradicionales de explotación (rasgos etnográficos: vivienda, construcciones, usos y costumbres, etc.) El itinerario está marcado en un mapa con sus correspondientes etapas. Finalmente se ofrece una relación de actividades previas a la visita, trabajando mapas, datos sobre el clima, estudio de la zona, etc..ESPOviedo : Principado de Asturias, Servicio de Publicaciones, 1995Principado de Asturias. Consejería de Agricultura; Calle Coronel Aranda 2; 33005 Oviedo; 985-10.57.30; 985-10.55.38;1995info:eu-repo/semantics/bookhttp://hdl.handle.net/11162/2212reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolItinerarios didácticos en la naturaleza ;info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/22122026-05-28T18:21:31Z |
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Desde el Principado de Asturias, se desarrolla un programa de Educación Ambiental, en el que se facilita la realización de diversos itinerarios didácticos en espacios naturales protegidos como es el caso de la Reserva Natural de Somiedo en la zona de montaña de Asturias. En esta guía del profesor se ofrecen datos sobre el parque: su situación, historia, climatología (al ser un área de montaña esta es especialmente adversa, por lo que se estudian factores determinantes como latitud, continentalidad y altitud), la geología (definiendo las de formaciones geológicas y el glaciarismo, de los que hay ejemplos significativos en las zonas de lagos y montaña del parque), los suelos, la vegetación (describiendo las especies más comunes en la zona), la fauna (mencionando especialmente las especies que corren riesgo de desaparecer) y sobre los modelos tradicionales de explotación (rasgos etnográficos: vivienda, construcciones, usos y costumbres, etc.) El itinerario está marcado en un mapa con sus correspondientes etapas. Finalmente se ofrece una relación de actividades previas a la visita, trabajando mapas, datos sobre el clima, estudio de la zona, etc.. |
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