Alumnado con altas capacidades

Se recoge la información actualizada más significativa sobre la atención educativa al alumnado con altas capacidades. Esta publicación está dirigida tanto a los profesionales de la educación como a las familias del alumnado en general. Comienza con la definición y los conceptos relacionados con este...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Balbuena Aparicio, Felicidad, Fernández Álvarez, María Teresa
Tipo de recurso: libro
Fecha de publicación:2009
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/2613
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/2613
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:superdotado
características individuales
educación especial
pedagogía diferencial
legislación educativa
información pedagógica
Asturias (Comunidad Autónoma)
Ley Orgánica 2/2006 de Educación (LOE)
Alumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE)
id ES_bdf2dee08c4193f2fddc55570ec05de6
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/2613
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Alumnado con altas capacidadesBalbuena Aparicio, FelicidadFernández Álvarez, María Teresasuperdotadocaracterísticas individualeseducación especialpedagogía diferenciallegislación educativainformación pedagógicaAsturias (Comunidad Autónoma)Ley Orgánica 2/2006 de Educación (LOE)Alumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE)Se recoge la información actualizada más significativa sobre la atención educativa al alumnado con altas capacidades. Esta publicación está dirigida tanto a los profesionales de la educación como a las familias del alumnado en general. Comienza con la definición y los conceptos relacionados con este tipo de alumnado, las características que mejor los identifican de forma genérica. Se aborda y clarifica el proceso de identificación, solicitud y el proceso propiamente dicho de evaluación psicopedagógica, las orientaciones y las necesidades educativas, el tipo de escolarización y las medidas educativas que se pueden tomar (medidas de carácter ordinario, de carácter extraordinario y de carácter excepcional). Se menciona la normativa actualmente vigente, haciendo referencia a la Ley Orgánica de Educación, de 3 mayo de 2006, y se recoge la normativa del Principado de Asturias clasificada por etapas educativas (infantil, primaria, secundaria obligatoria y bachillerato). También se recoge una síntesis del contenido de la normativa, se señala el procedimiento a seguir para solicitar la flexibilización del período de escolarización y se menciona la documentación necesaria. Se señalan las referencias para las familias y para los centros docentes de cara a obtener más información sobre este tema, y en último lugar se mencionan las líneas de trabajo de la Consejería de Educación y Ciencia sobre este tema. Para finalizar se hace referencia a las publicaciones de interés más recientes a nivel nacional.Universidad de Oviedo. Facultad de Ciencias de la Educación; Calle Aniceto Sela s. n.; 33005 Oviedo; +34985103215; +34985103214;ESPOviedo : Consejería de Educación y Ciencia, Servicio de Alumnado, Participación y Orientación Educativa, 20092009info:eu-repo/semantics/bookhttp://hdl.handle.net/11162/2613reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolMateriales de apoyo a la acción educativa. Orientación educativainfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/26132026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Alumnado con altas capacidades
title Alumnado con altas capacidades
spellingShingle Alumnado con altas capacidades
Balbuena Aparicio, Felicidad
superdotado
características individuales
educación especial
pedagogía diferencial
legislación educativa
información pedagógica
Asturias (Comunidad Autónoma)
Ley Orgánica 2/2006 de Educación (LOE)
Alumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE)
title_short Alumnado con altas capacidades
title_full Alumnado con altas capacidades
title_fullStr Alumnado con altas capacidades
title_full_unstemmed Alumnado con altas capacidades
title_sort Alumnado con altas capacidades
dc.creator.none.fl_str_mv Balbuena Aparicio, Felicidad
Fernández Álvarez, María Teresa
author Balbuena Aparicio, Felicidad
author_facet Balbuena Aparicio, Felicidad
Fernández Álvarez, María Teresa
author_role author
author2 Fernández Álvarez, María Teresa
author2_role author
dc.subject.none.fl_str_mv superdotado
características individuales
educación especial
pedagogía diferencial
legislación educativa
información pedagógica
Asturias (Comunidad Autónoma)
Ley Orgánica 2/2006 de Educación (LOE)
Alumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE)
topic superdotado
características individuales
educación especial
pedagogía diferencial
legislación educativa
información pedagógica
Asturias (Comunidad Autónoma)
Ley Orgánica 2/2006 de Educación (LOE)
Alumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE)
description Se recoge la información actualizada más significativa sobre la atención educativa al alumnado con altas capacidades. Esta publicación está dirigida tanto a los profesionales de la educación como a las familias del alumnado en general. Comienza con la definición y los conceptos relacionados con este tipo de alumnado, las características que mejor los identifican de forma genérica. Se aborda y clarifica el proceso de identificación, solicitud y el proceso propiamente dicho de evaluación psicopedagógica, las orientaciones y las necesidades educativas, el tipo de escolarización y las medidas educativas que se pueden tomar (medidas de carácter ordinario, de carácter extraordinario y de carácter excepcional). Se menciona la normativa actualmente vigente, haciendo referencia a la Ley Orgánica de Educación, de 3 mayo de 2006, y se recoge la normativa del Principado de Asturias clasificada por etapas educativas (infantil, primaria, secundaria obligatoria y bachillerato). También se recoge una síntesis del contenido de la normativa, se señala el procedimiento a seguir para solicitar la flexibilización del período de escolarización y se menciona la documentación necesaria. Se señalan las referencias para las familias y para los centros docentes de cara a obtener más información sobre este tema, y en último lugar se mencionan las líneas de trabajo de la Consejería de Educación y Ciencia sobre este tema. Para finalizar se hace referencia a las publicaciones de interés más recientes a nivel nacional.
publishDate 2009
dc.date.none.fl_str_mv 2009
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/book
format book
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/2613
url http://hdl.handle.net/11162/2613
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Materiales de apoyo a la acción educativa. Orientación educativa
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Oviedo : Consejería de Educación y Ciencia, Servicio de Alumnado, Participación y Orientación Educativa, 2009
publisher.none.fl_str_mv Oviedo : Consejería de Educación y Ciencia, Servicio de Alumnado, Participación y Orientación Educativa, 2009
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869418244543086592
score 15,300719

Similares en LA Referencia