Alumnado con altas capacidades
Se recoge la información actualizada más significativa sobre la atención educativa al alumnado con altas capacidades. Esta publicación está dirigida tanto a los profesionales de la educación como a las familias del alumnado en general. Comienza con la definición y los conceptos relacionados con este...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | libro |
| Fecha de publicación: | 2009 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/2613 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/2613 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | superdotado características individuales educación especial pedagogía diferencial legislación educativa información pedagógica Asturias (Comunidad Autónoma) Ley Orgánica 2/2006 de Educación (LOE) Alumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE) |
| Sumario: | Se recoge la información actualizada más significativa sobre la atención educativa al alumnado con altas capacidades. Esta publicación está dirigida tanto a los profesionales de la educación como a las familias del alumnado en general. Comienza con la definición y los conceptos relacionados con este tipo de alumnado, las características que mejor los identifican de forma genérica. Se aborda y clarifica el proceso de identificación, solicitud y el proceso propiamente dicho de evaluación psicopedagógica, las orientaciones y las necesidades educativas, el tipo de escolarización y las medidas educativas que se pueden tomar (medidas de carácter ordinario, de carácter extraordinario y de carácter excepcional). Se menciona la normativa actualmente vigente, haciendo referencia a la Ley Orgánica de Educación, de 3 mayo de 2006, y se recoge la normativa del Principado de Asturias clasificada por etapas educativas (infantil, primaria, secundaria obligatoria y bachillerato). También se recoge una síntesis del contenido de la normativa, se señala el procedimiento a seguir para solicitar la flexibilización del período de escolarización y se menciona la documentación necesaria. Se señalan las referencias para las familias y para los centros docentes de cara a obtener más información sobre este tema, y en último lugar se mencionan las líneas de trabajo de la Consejería de Educación y Ciencia sobre este tema. Para finalizar se hace referencia a las publicaciones de interés más recientes a nivel nacional. |
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