Experiència de matemàtiques a infantil : el quadern matemàtic
Experiencia llevada a cabo en un colegio público de Mallorca. Tiene como elemento clave el lenguaje matemático pero siguiendo el carácter globalizado, integral y significativo de la etapa intervienen todos los ámbitos de experiencia. El trabajo de los alumnos queda reflejado en un 'Cuaderno mat...
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2006 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/5334 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/5334 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | actividades creativas trabajo de clase método de proyectos matemáticas aprendizaje en grupo CEIP Sa Quintana (Sineu) Baleares (Comunidad Autónoma) |
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Experiència de matemàtiques a infantil : el quadern matemàticCantabou : revista del CPR d'IncaColl Morey, Maria AntòniaJuan Juan, Francesc Xavieractividades creativastrabajo de clasemétodo de proyectosmatemáticasaprendizaje en grupoCEIP Sa Quintana (Sineu)Baleares (Comunidad Autónoma)Experiencia llevada a cabo en un colegio público de Mallorca. Tiene como elemento clave el lenguaje matemático pero siguiendo el carácter globalizado, integral y significativo de la etapa intervienen todos los ámbitos de experiencia. El trabajo de los alumnos queda reflejado en un 'Cuaderno matemático'.Biblioteca Can Torró; Calle Serra, 15 07400; Alcúdia, Mallorca; 971547311; biblioteca@cantorro.esESP2006info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/5334reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)CatalánCantabou : revista del CPR d'Inca. 2006, n. 21, març ; p. 12-13info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/53342026-05-28T18:21:31Z |
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Experiencia llevada a cabo en un colegio público de Mallorca. Tiene como elemento clave el lenguaje matemático pero siguiendo el carácter globalizado, integral y significativo de la etapa intervienen todos los ámbitos de experiencia. El trabajo de los alumnos queda reflejado en un 'Cuaderno matemático'. |
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