Evaluación del afrontamiento de las personas con lesión medular

Resumen tomado de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Rueda Ruiz, María Begoña, Aguado Díaz, Antonio León, Alcedo Rodríguez, María de los Ángeles, Arias Martín, Benito
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2004
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/21535
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/21535
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:trastorno motórico
educación especial
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educación sanitaria
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spelling Evaluación del afrontamiento de las personas con lesión medularAnálisis y modificación de conductaRueda Ruiz, María BegoñaAguado Díaz, Antonio LeónAlcedo Rodríguez, María de los ÁngelesArias Martín, Benitotrastorno motóricoeducación especialtema transversaleducación sanitariaResumen tomado de la publicaciónSe presentan los resultados obtenidos en el proceso de adaptación de unos cuestionarios de evaluación de las estrategias de afrontamiento utilizadas por las personas con lesión medular (ML) en el momento actual y en el momento de aparición de la lesión. Dichos cuestionarios, construidos por Pelechano para la evaluación del afrontamiento en el área de la salud, han sido adaptados a una población de personas con LM. Dicha adaptación demuestra la utilidad de tales instrumentos en el entorno rehabilitador, en línea con el beneficio para la psicología de la rehabilitación ha supuesto la introducción de las teorías del estrés y del estudio del afrontamiento como variable relevante en el proceso de adaptación a una discapacidad adquirida como es la LM.ESP2004info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/21535reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolAnálisis y modificación de conducta. 2004, v. 30, n. 130 ; p. 273-310info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/215352026-05-28T18:21:31Z
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