Disseny d'un projecte ABP transversal del CFGM d'instal·lacions electrotècniques
Disseny d'un projecte ABP per alumnat de primer curs de CFGM d'Instal·lacions Electrotècniques en el qual l'alumnat treballi i sigui avaluat de resultats d'aprenentatge de tots els Mòduls Professionals del Curs i de gran varietat de competències transversals. El projecte ABP trac...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repositorio: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Idioma: | catalán |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2117/370226 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2117/370226 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Problem-based learning Vocational education Aprenentatge Basat en Projectes Projecte ABP Competències Transversals Coavaluació Autoavaluació Treball Cooperatiu Treball Col·laboratiu Project Based Learning PBL Project Transversal Skills Co-evaluation Self-Evaluation Cooperative Work Collaborative Work Aprenentatge basat en problemes Formació professional Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Metodologies docents::Aprenentatge basat en problemes i projectes |
| Sumario: | Disseny d'un projecte ABP per alumnat de primer curs de CFGM d'Instal·lacions Electrotècniques en el qual l'alumnat treballi i sigui avaluat de resultats d'aprenentatge de tots els Mòduls Professionals del Curs i de gran varietat de competències transversals. El projecte ABP tracta del disseny de les instal·lacions electrotècniques d'una aula de l'escola i del muntatge d'aquestes sobre maquetes a escala. La distribució de tasques entre equips de treball busca una col·laboració i coordinació entre l'alumnat i fomentar la coavaluació i l'autoavaluació. Un cop finalitzat el projecte s'espera que l'alumnat es consciencïi de la importància de cadascun dels mòduls professionals i hagi adquirit un bon aprenentatge de tots els continguts i competències tractades. |
|---|