La enseñanza híbrida mediante flipped classroom en la educación superior
Número monográfico con el título: “El modelo flipped classroom: un reto para una enseñanza centrada en el alumno”
| Autores: | , , |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/205203 |
| Acesso em linha: | https://sede.educacion.gob.es/publiventa/la-ensenanza-hibrida-mediante-flipped-classroom-en-la-educacion-superiorblended-teaching-through-flipped-classroom-in-higher-education/investigacion-educativa/24644 https://hdl.handle.net/11162/205203 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | tecnología de la educación método activo proceso de aprendizaje innovación pedagógica abandono de estudios satisfacción estudiante aula invertida enseñanza semipresencial |
| Resumo: | Número monográfico con el título: “El modelo flipped classroom: un reto para una enseñanza centrada en el alumno” |
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