La enseñanza híbrida mediante flipped classroom en la educación superior

Número monográfico con el título: “El modelo flipped classroom: un reto para una enseñanza centrada en el alumno”

Detalles Bibliográficos
Autores:	Sousa Santos, Susana, Peset González, María José, Muñoz Sepúlveda, Jesús A.
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2021
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/205203
Acceso en línea:	https://sede.educacion.gob.es/publiventa/la-ensenanza-hibrida-mediante-flipped-classroom-en-la-educacion-superiorblended-teaching-through-flipped-classroom-in-higher-education/investigacion-educativa/24644 https://hdl.handle.net/11162/205203
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	tecnología de la educación método activo proceso de aprendizaje innovación pedagógica abandono de estudios satisfacción estudiante aula invertida enseñanza semipresencial

Descripción
Sumario:	Número monográfico con el título: “El modelo flipped classroom: un reto para una enseñanza centrada en el alumno”