Innovaciones Docentes en Fisioterapia Manipulativa en el Grado de Fisioterapia
El objeto de esta comunicación es presentar el ciclo de mejora docente (CMD) realizado en la asignatura de Fisioterapia Manipulativa del Grado en Fisioterapia. Después de analizar la estructura de los contenidos de esta asignatura hemos intentado integrar los temas teórico- prácticos incluyendo algu...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Sevilla (US) |
| Repositorio: | idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla |
| OAI Identifier: | oai:idus.us.es:11441/86413 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/11441/86413 https://doi.org/10.12795/JDU.2018.i01.97 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Fisioterapia manipulativa Grado en Fisioterapia Docencia universitaria Innovación docente universitaria Aprendizaje basado en problemas |
| Sumario: | El objeto de esta comunicación es presentar el ciclo de mejora docente (CMD) realizado en la asignatura de Fisioterapia Manipulativa del Grado en Fisioterapia. Después de analizar la estructura de los contenidos de esta asignatura hemos intentado integrar los temas teórico- prácticos incluyendo algunas mejoras de innovación docente para conseguir la construcción del conocimiento conforme a las nuevas metodologías docentes. Hemos intentado conseguir que los estudiantes adquieran las competencias definidas en el programa de la asignatura, empleando un modelo didáctico del aprendizaje basado en problemas, introduciendo sistemas de gamificación que nos permitiese implementar el ciclo de mejora para alcanzar una calidad docente adecuada. |
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