Innovación docente a través de la aplicación de un Ciclo de Mejora en el Aula (CIMA) en la asignatura “Fisioterapia Pediátrica” del Grado en Fisioterapia
La asignatura en la que se ha llevado a cabo este Ciclo de Mejora en el Aula (CIMA) propuesto corresponde a “Fisioterapia Pediátrica”, asignatura cuatrimestral obligatoria del 4º curso del Grado en Fisioterapia. Esta asignatura consta de docencia teórica (44 horas por grupo) y docencia práctica obli...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Sevilla (US) |
| Repositorio: | idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla |
| OAI Identifier: | oai:idus.us.es:11441/151878 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/11441/151878 https://doi.org/10.12795/9788447231003 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Fisioterapia Pediátrica Grado en Fisioterapia Docencia Universitaria Experimentación docente universitaria Paediatric physiotherapy Physiotherapy Degree University teaching University teaching experimentation |
| Sumario: | La asignatura en la que se ha llevado a cabo este Ciclo de Mejora en el Aula (CIMA) propuesto corresponde a “Fisioterapia Pediátrica”, asignatura cuatrimestral obligatoria del 4º curso del Grado en Fisioterapia. Esta asignatura consta de docencia teórica (44 horas por grupo) y docencia práctica obligatoria (16 horas por grupo). Se ha realizado en la docencia teórica, la cual no es de obligada asistencia para los alumnos. El horario de la misma es los miércoles, de 9 a 10 horas y de 13 a 15 horas, en semanas alternas. |
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