La narración como recurso para desarrollar la comprensión auditiva y la motivación en el aula de inglés de Educación Primaria
El objetivo de este estudio es confirmar la utilidad de la narración como recurso para desarrollar la comprensión auditiva y la motivación en la asignatura de Inglés en el cuarto curso de Educación Primaria. Para ello, tres historias han sido contadas implementando distintos métodos: materiales tang...
| Author: | |
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| Format: | article |
| Status: | Published version |
| Publication Date: | 2017 |
| Country: | España |
| Institution: | Publicaciones Didácticas |
| Repository: | Publicaciones Didácticas. repositorio oai |
| OAI Identifier: | oai:publicacionesdidacticas.com:088044 |
| Online Access: | https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/088044 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | narración asignatura de inglés comprensión auditiva motivación actividades puntuales |
| Summary: | El objetivo de este estudio es confirmar la utilidad de la narración como recurso para desarrollar la comprensión auditiva y la motivación en la asignatura de Inglés en el cuarto curso de Educación Primaria. Para ello, tres historias han sido contadas implementando distintos métodos: materiales tangibles, digitales y la combinación de estos con técnicas dramáticas. Los participantes rellenaron una ficha diseñada para evaluar su comprensión auditiva y registrar su opinión con respecto a las distintas sesiones, observándose diferencias entre las tres actividades diseñadas. No obstante, el uso de la narración muestra efectos favorables en cuanto a comprensión y motivación. |
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