La narración como recurso para desarrollar la comprensión auditiva y la motivación en el aula de inglés de Educación Primaria
El objetivo de este estudio es confirmar la utilidad de la narración como recurso para desarrollar la comprensión auditiva y la motivación en la asignatura de Inglés en el cuarto curso de Educación Primaria. Para ello, tres historias han sido contadas implementando distintos métodos: materiales tang...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | Publicaciones Didácticas |
| Repositorio: | Publicaciones Didácticas. repositorio oai |
| OAI Identifier: | oai:publicacionesdidacticas.com:088044 |
| Acceso en línea: | https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/088044 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | narración asignatura de inglés comprensión auditiva motivación actividades puntuales |
| Sumario: | El objetivo de este estudio es confirmar la utilidad de la narración como recurso para desarrollar la comprensión auditiva y la motivación en la asignatura de Inglés en el cuarto curso de Educación Primaria. Para ello, tres historias han sido contadas implementando distintos métodos: materiales tangibles, digitales y la combinación de estos con técnicas dramáticas. Los participantes rellenaron una ficha diseñada para evaluar su comprensión auditiva y registrar su opinión con respecto a las distintas sesiones, observándose diferencias entre las tres actividades diseñadas. No obstante, el uso de la narración muestra efectos favorables en cuanto a comprensión y motivación. |
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