Probabilitat i atzar. Desplegament de la Unitat Didàctica al llarg de l’Ensenyament Secundari

OBJECTIUS Qüestionar-se l'ubicació i estructura de la Unitat Didàctica (UD) 'Probabilitat i Atzar' per tal d'optimitzar el rendiment de la seva docència. 3 punts principals a treballar i resoldre: 1. Situació de la UD al final de les programacions de trimestre/curs. 2. Repetició...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Alcalde Sebastián, Miguel Ángel
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2010
País:España
Institución:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Repositorio:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Idioma:catalán
OAI Identifier:oai:upcommons.upc.edu:2099.1/11077
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2099.1/11077
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Teaching -- Aids and devices -- Design
Probabilitat i atzar
Material didàctic -- Disseny
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Didàctica::Didàctiques específiques
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Metodologies docents::Aprenentatge basat en problemes i projectes
id ES_b5f656a95d792a04bb8b19dc3fbf5748
oai_identifier_str oai:upcommons.upc.edu:2099.1/11077
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Probabilitat i atzar. Desplegament de la Unitat Didàctica al llarg de l’Ensenyament SecundariAlcalde Sebastián, Miguel ÁngelTeaching -- Aids and devices -- DesignProbabilitat i atzarMaterial didàctic -- DissenyÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Didàctica::Didàctiques específiquesÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Metodologies docents::Aprenentatge basat en problemes i projectesOBJECTIUS Qüestionar-se l'ubicació i estructura de la Unitat Didàctica (UD) 'Probabilitat i Atzar' per tal d'optimitzar el rendiment de la seva docència. 3 punts principals a treballar i resoldre: 1. Situació de la UD al final de les programacions de trimestre/curs. 2. Repetició de problemes i contextos. 3. Desenvolupar i treballar les CONNEXIONS. DESENVOLUPAMENT Per generar les connexions es realitzen 3 processos: 1. Revisió dels continguts de 'Probabilitat i Atzar' a Secundària a través del currículum i d'altres documents. 2. Identificació de conceptes clau a l'ensenyament de les Matemàtiques a l'ESO als altres blocs de contiguts matemàtics. 3. Plantejament de les connexions. RESULTATS Disseny de les Unitats Didàctiques i les activitats de 1r a 4t d'ESO. CONCLUSIONS El treball acurat de les connexions de les unitats didàctiques permet: 1. Atenció a la diversitat a l'aula. 2. Foment de la motivació dels estudiants. 3. Treball de les Competències BàsiquesUniversitat Politècnica de CatalunyaBrunat Blay, Josep Maria20102010-07-0620112011-02-14master thesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccNAhttp://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43info:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/2099.1/11077reponame:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPCinstname:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)Cataláncatopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessoai:upcommons.upc.edu:2099.1/110772026-05-27T15:37:01Z
dc.title.none.fl_str_mv Probabilitat i atzar. Desplegament de la Unitat Didàctica al llarg de l’Ensenyament Secundari
title Probabilitat i atzar. Desplegament de la Unitat Didàctica al llarg de l’Ensenyament Secundari
spellingShingle Probabilitat i atzar. Desplegament de la Unitat Didàctica al llarg de l’Ensenyament Secundari
Alcalde Sebastián, Miguel Ángel
Teaching -- Aids and devices -- Design
Probabilitat i atzar
Material didàctic -- Disseny
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Didàctica::Didàctiques específiques
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Metodologies docents::Aprenentatge basat en problemes i projectes
title_short Probabilitat i atzar. Desplegament de la Unitat Didàctica al llarg de l’Ensenyament Secundari
title_full Probabilitat i atzar. Desplegament de la Unitat Didàctica al llarg de l’Ensenyament Secundari
title_fullStr Probabilitat i atzar. Desplegament de la Unitat Didàctica al llarg de l’Ensenyament Secundari
title_full_unstemmed Probabilitat i atzar. Desplegament de la Unitat Didàctica al llarg de l’Ensenyament Secundari
title_sort Probabilitat i atzar. Desplegament de la Unitat Didàctica al llarg de l’Ensenyament Secundari
dc.creator.none.fl_str_mv Alcalde Sebastián, Miguel Ángel
author Alcalde Sebastián, Miguel Ángel
author_facet Alcalde Sebastián, Miguel Ángel
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Brunat Blay, Josep Maria
dc.subject.none.fl_str_mv Teaching -- Aids and devices -- Design
Probabilitat i atzar
Material didàctic -- Disseny
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Didàctica::Didàctiques específiques
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Metodologies docents::Aprenentatge basat en problemes i projectes
topic Teaching -- Aids and devices -- Design
Probabilitat i atzar
Material didàctic -- Disseny
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Didàctica::Didàctiques específiques
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Metodologies docents::Aprenentatge basat en problemes i projectes
description OBJECTIUS Qüestionar-se l'ubicació i estructura de la Unitat Didàctica (UD) 'Probabilitat i Atzar' per tal d'optimitzar el rendiment de la seva docència. 3 punts principals a treballar i resoldre: 1. Situació de la UD al final de les programacions de trimestre/curs. 2. Repetició de problemes i contextos. 3. Desenvolupar i treballar les CONNEXIONS. DESENVOLUPAMENT Per generar les connexions es realitzen 3 processos: 1. Revisió dels continguts de 'Probabilitat i Atzar' a Secundària a través del currículum i d'altres documents. 2. Identificació de conceptes clau a l'ensenyament de les Matemàtiques a l'ESO als altres blocs de contiguts matemàtics. 3. Plantejament de les connexions. RESULTATS Disseny de les Unitats Didàctiques i les activitats de 1r a 4t d'ESO. CONCLUSIONS El treball acurat de les connexions de les unitats didàctiques permet: 1. Atenció a la diversitat a l'aula. 2. Foment de la motivació dels estudiants. 3. Treball de les Competències Bàsiques
publishDate 2010
dc.date.none.fl_str_mv 2010
2010-07-06
2011
2011-02-14
dc.type.none.fl_str_mv master thesis
http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
NA
http://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43
dc.type.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/2099.1/11077
url https://hdl.handle.net/2099.1/11077
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
cat
language_invalid_str_mv Catalán
language cat
dc.rights.none.fl_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universitat Politècnica de Catalunya
publisher.none.fl_str_mv Universitat Politècnica de Catalunya
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
instname:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
instname_str Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
reponame_str UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
collection UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869417406287314944
score 15.300719

Similares en LA Referencia