El alumno aumentado: propuesta formativa para la aplicación de la traducción automática y la posedición en los textos audiovisuales
El siglo XXI no hace más que demostrarnos que, como académicos y profesionales, debemos hacer un ejercicio de actualización constante si no queremos quedarnos obsoletos. Como educadores, tenemos la responsabilidad de dotar al alumnado de las herramientas necesarias para su desarrollo profesional. Sa...
| Autor: | |
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| Formato: | capítulo de livro |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Recursos: | Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya) |
| Repositorio: | Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya |
| OAI Identifier: | oai:recercat.cat:10230/71982 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/10230/71982 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Traducción automática Posedición Textos audiovisuales |
| Resumo: | El siglo XXI no hace más que demostrarnos que, como académicos y profesionales, debemos hacer un ejercicio de actualización constante si no queremos quedarnos obsoletos. Como educadores, tenemos la responsabilidad de dotar al alumnado de las herramientas necesarias para su desarrollo profesional. Sabemos que el conocimiento es poder, que tanto la educación superior como la sociedad deben ser orgánicas y avanzar con los tiempos y que, a pesar de las controversias que puedan surgir, debemos huir del movimiento único y desarrollar un pensamiento crítico. |
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