Propuesta de una situación de aprendizaje: “tras la huella de las reacciones químicas”
Uno de los principales objetivos de la ciencia es lograr dar explicación y sentido al mundo que nos rodea. Desde la antigüedad, el ser humano se ha mostrado muy interesado por los cambios químicos que se producen a su alrededor. Es imprescindible que el estudiantado de Física y Química conozca qué e...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/23619 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/23619 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 5803.02 5802.03 Preparación de profesores Desarrollo de asignaturas Training of teachers Subject development |
| Sumario: | Uno de los principales objetivos de la ciencia es lograr dar explicación y sentido al mundo que nos rodea. Desde la antigüedad, el ser humano se ha mostrado muy interesado por los cambios químicos que se producen a su alrededor. Es imprescindible que el estudiantado de Física y Química conozca qué es una reacción química, pero sobre todo cómo controlarlas y su relación con el medio ambiente, debido a que es uno de los principales retos de la sociedad. Es por ello, que en el presente Trabajo Fin de Máster se propone la Situación de Aprendizaje “Tras la huella de las reacciones químicas”, destinada al alumnado de 3º de Educación Secundaria Obligatoria, para que vean la importancia de las reacciones químicas, en el medio ambiente. |
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