La narrativa como elemento cohesionador de tareas gamificadas para la enseñanza de lenguas extranjeras

La gamificación ya no se entiende como una moda pasajera, sino como una estrategia de enseñanza que ha venido para quedarse. Es el momento de analizar las propuestas que se llevan a cabo con el fin de conocer mejor su potencial en la enseñanza de lenguas extranjeras. Este estudio se centra en establ...

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Detalhes bibliográficos
Autores: Batlle Rodríguez, Jaume, González Argüello, Ma. Vicenta (María Vicenta), Pujolà, Joan-Tomàs
Tipo de documento: artigo
Estado:Versão publicada
Data de publicação:2018
País:España
Recursos:Universidad de Barcelona
Repositório:Dipòsit Digital de la UB
OAI Identifier:oai:diposit.ub.edu:2445/154541
Acesso em linha:https://hdl.handle.net/2445/154541
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:Ludificació
Narrativa
Ensenyament de llengües
Gamification
Fiction
Language teaching
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