Work station learning activities (WSLA) through the ICAP framework: a qualitative study
| Autores: | , , , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Europea (UEM) |
| Repositorio: | ABACUS. Repositorio de Producción Científica |
| Idioma: | inglés |
| OAI Identifier: | oai:abacus.universidadeuropea.com:11268/12605 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11268/12605 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Aprendizaje activo Educación Análisis cualitativo |
| Descripción no disponible. |