La mejora de la competencia socioemocional para la prevención de situaciones de conflicto en el alumnado de Secundaria
La orientación educativa y profesional es un derecho básico recogido en la Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educación. La orientación educativa se ve como un medio necesario para el logro de una formación personalizada, que facilite una educación integral para el estud...
| Autor: | |
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| Tipo de documento: | dissertação |
| Data de publicação: | 2020 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Valladolid |
| Repositório: | UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid |
| OAI Identifier: | oai:uvadoc.uva.es:10324/43184 |
| Acesso em linha: | http://uvadoc.uva.es/handle/10324/43184 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Inteligencia emocional Habilidades sociales Educación emocional |
| Resumo: | La orientación educativa y profesional es un derecho básico recogido en la Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educación. La orientación educativa se ve como un medio necesario para el logro de una formación personalizada, que facilite una educación integral para el estudiante en conocimientos, destrezas y valores. Además, se ve como un elemento que aporta y favorece la calidad del sistema educativo, siendo una línea fundamental para cumplir con la inclusión y equidad educativa que la legislación pretende promover (Decreto 5/2018, de 8 de marzo, por el que se establece el modelo de orientación educativa, vocacional y profesional en la Comunidad de Castilla y León; BOCYL de 8-3-2018). |
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